(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210665067.1 (22)申请日 2022.06.14 (71)申请人 张颖慧 地址 332000 江西省九江市浔阳区青年路 96号 (72)发明人 张颖慧　杜程霖　 (51)Int.Cl. G09B 19/00(2006.01) B43L 1/00(2006.01) B43L 21/00(2006.01) A47B 97/04(2006.01) B08B 1/00(2006.01) B08B 13/00(2006.01) (54)发明名称 一种语文教学辅助系统 (57)摘要 本发明属于教学辅助用具技术领域， 尤其为 一种语文教学辅助系统， 包括主体， 所述主体的 后端设有副板， 所述主体的下端两侧均设有长 杆， 所述主体的下端设有基座， 所述长杆的内部 均设有收缩杆， 所述长杆的一侧均设有螺纹杆， 所述基座的两侧均设有两个连接块,所述主体的 一侧两端均设有方块， 所述方块的下单设有圆 套， 所述圆套的内部设有转轴， 一个所述方块的 一侧设有转柄， 所述主体的一侧内部设有推杆， 所述推杆的上端开设有滑槽， 所述滑槽的内部设 有限位块， 所述推杆的内侧设有清洁板， 所述推 杆的下端开设有收集槽， 通过转动转柄， 带动蜗 杆， 使蜗杆带动蜗轮转动， 使蜗轮带动转轴转动， 从而达到使副板打开， 进而达到增大展示面积的 效果。 权利要求书1页 说明书4页 附图4页 CN 114927032 A 2022.08.19 CN 114927032 A 1.一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 包括主体 （1） ， 所述主体 （1） 的后端设有副板 （2） ， 所述主体 （1） 的下端两侧均 设有长杆 （5） ， 所述主体 （1） 的下端设有基座 （3） ， 所述长杆 （5） 的内部均 设有收缩杆 （6） ， 所述长杆 （5） 的一侧均 设有螺纹杆 （10） ， 所述基座 （3） 的两侧 均设有两个连接块 （27）,所述主体 （1） 的一侧两端均设有 方块 （4） ， 所述方块 （4） 的下单设有 圆套 （12） ， 所述圆套 （12） 的内部设有转轴 （11） ， 一个所述方块 （4） 的一侧设有转柄 （9） ， 所述 主体 （1） 的一侧内部设有推杆 （8） ， 所述推杆 （8） 的上端开设有滑槽 （15） ， 所述滑槽 （15） 的内 部设有限位块 （16） ， 所述推杆 （8） 的内侧设有清洁板 （14） ， 所述推杆 （8） 的下端开设有收集 槽 （18） ， 所述推杆 （8） 的一侧 端设有刮块 （17） ， 所述收集槽 （18） 的一端设有导向块 （20） ， 所 述收集槽 （18） 的下端一侧开设有出口 （19） ， 所述出口 （19） 的内部设有收集 盒 （7） ， 所述连接 块 （27） 的内部设有方形块 （22） ， 所述方形块 （22） 的一端设有万向轮 （13） ， 所述方形块 （22） 的两侧均 设有圆盘 （23） ， 所述圆盘 （23） 的一侧均 设有若干个螺纹孔 （31） ， 所述方形块 （22） 的一侧均 设通孔 （24） ， 所述转轴 （11） 的下端设有蜗轮 （25） ， 所述蜗轮 （25） 的一侧设有蜗杆 （26） ， 所述通孔 （24） 的内部均设有螺栓 （29） ， 所述螺栓 （29） 的外侧两端均设有螺母 （30） ， 所 述连接块 （27） 的一侧均设有螺钉 （28） ， 所述收缩杆 （6） 的一侧均设有 若干个定位 孔 （21） 。 2.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述收集盒 （7） 通过卡 和与主体 （1） 相连接， 所述方块 （4） 与主体 （1） 为固定连接， 所述螺纹杆 （10） 通过螺纹与长杆 （5） 相连接， 所述螺纹杆 （10） 通过螺纹与收缩 杆 （6） 相连接， 所述长杆 （5） 通过螺纹杆 （10） 与 收缩杆 （6） 相连接 。 3.根据权利 要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述长杆 （5） 与主体 （1） 为固定连接， 所述限位块 （16） 通过卡合与主体 （1） 相连接， 所述限位块 （16） 与推杆 （8） 为固 定连接,所述推杆 （8） 通过限位 块 （16） 与主体 （1） 相连接 。 4.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述清洁板 （14） 与推杆 （8） 为固当连接， 所述刮块 （17） 与推杆 （8） 为固定连接， 所述蜗杆 （26） 通过啮合与蜗轮 （25） 相连接。 5.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述转轴 （11） 通过卡合 与方块 （4） 相连接， 所述蜗轮 （25） 通过转轴 （1 1） 与方块 （4） 相连接 。 6.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述螺母 （30） 通过螺纹 与螺栓 （29） 相连接 。 7.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助系统， 其特征在于： 所述螺钉 （28） 通过螺纹 与连接块 （27） 相连接 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 114927032 A 2一种语文教 学辅助系统 技术领域 [0001]本发明属于教学辅助用具技 术领域， 具体涉及一种语文教学辅助系统。 背景技术 [0002]语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目， 其教学的内容是语言文化， 其 运行的形式也是语言文化。 语文能力是学习其他学科和科学 的基础， 也是一 门重要的人文 社会科学， 是人们相互交流思想等的工具。 具有工具性与人文性的统一特点。 《语文》 也是中 国的学。 校等教育 机构开设的一门主 要学科。 [0003]原有的语文教学辅助系统在使用中存在以下的缺陷： 1、 原有的语文教学辅助系统， 在使用中的展示面积是固定的， 无法根据使用者的 需求增加使用面积， 影响展示效果。 [0004]2、 原有的语文教学辅助系统， 在写板书时， 会有大量的粉笔灰堆积在地面上， 难以 清理。 [0005]3、 原有的语文教学辅助系统， 为了便于移动下端装有万向轮， 在使用中容易造成 滑移。 [0006]4、 原有的语文教学辅助系统， 在不使用时因其体积过 大不便于存放。 发明内容 [0007]为解决现有技术中存在的上述问题， 本发明提供了一种语文教学辅助系统， 具有 可以根据使用者的使用需求增大展示面积， 对粉笔灰进行收集处理， 使其在使用时不易产 生滑移， 在存放使减少其的体积的特点。 [0008]为实现上述目的， 本发明提供如下技 术方案： 。 [0009]作为本发明的一种语文教学辅助系统优选技术方案， 一种语文教学辅助系统， 包 括主体， 所述主体的后端设有副板， 所述主体的下端两侧均设有长杆， 所述主体的下端设有 基座， 所述长杆的内部均设有收缩杆， 所述长杆的一侧均设有螺纹杆， 所述基座的两侧均设 有两个连接块,所述主体的一侧两端均设有方块， 所述方块的下单设有圆套， 所述圆套的内 部设有转轴， 一个所述方块的一侧设有转柄， 所述主体的一侧内部 设有推杆， 所述推杆的上 端开设有滑槽， 所述滑槽的内部 设有限位块， 所述推杆的内侧设有清洁板， 所述推杆的下端 开设有收集槽， 所述推杆的一侧端设有刮块， 所述收集槽的一端设有导向块， 所述收集槽的 下端一侧开设有出口， 所述出口的内部 设有收集盒， 所述连接块的内部 设有方形块， 所述方 形块的一端设有万向轮， 所述方形块的两侧均设有圆盘， 所述圆盘的一侧均设有若干个螺 纹孔， 所述方形块的一侧均设通孔， 所述转轴的下端设有蜗轮， 所述蜗轮的一侧设有蜗杆， 所述通孔的内部均设有螺栓， 所述螺栓的外侧两端均设有螺母， 所述连接块的一侧均设有 螺钉， 所述收缩杆的一侧均设有 若干个定位 孔。 [0010]作为本发明的一种语文教学辅助系统优选技术方案， 所述收集盒通过卡和与主体 相连接， 所述方块与主体为固定连接， 所述螺纹杆通过螺纹与长杆相连接， 所述螺纹杆通过说　明　书 1/4 页 3 CN 114927032 A 3